教員のライフハック

【はじめに】~教育目的を見失わないこと~

    「何のために「教育」をしているのか。」  この問いに、教員の皆さんはどのように答えるでしょうか?  「子どものためになにかしたい!」  そのように考えて、学校の教員という道を目指した人たちも多いのではないでしょうか?  この「何の...
2019.12.11
書評

【要約】『「ひとり会議」の教科書』を読んで

「ひとり会議」とはなにか? 人々とかかわって生きている以上、 「ひとりで考える時間をもつぞ!」 と意識しないとなかなか時間が取れない。 積極的に会議方式で「ひとりで考える時間」を作っていくのが「ひとり会議...
読書

【読書メモ】いじめってなくすことができますか?

”いじめ”をなくすことはできるのか? ”いじめ”ってなくすことができますか? みなさんは、この質問の答えにどう答えますか? この質問を常に投げかけられているような本でした。 著者の...
2020.08.30
読書

【レビュー】『ボクと壊された初恋』虹走をよんで【2020/08/26更新】

読み終わったとき、涙が止まらなかった。 人生で初めて泣いた漫画だった。 この本には、一人の人間の苦悩や葛藤が詰まっている。 それは、嬉しさやドキドキ、青春。 そして対になって生まれてくる裏切り...
2020.08.26
メンタル回復

【他人を認める前に、必要な1つのこと】 『いっしょに生きるってなに?』より

今日は、「一緒に生きるって何?」の本を読んだ。 印象に残ったのは、次の言葉 ・みんなに認められたいなら、まずきみがみんなを認めること。 ・相手の人格と行動とを区別して考えること。 ・みんなに助けてもらったから...
読書

【書評】『ストレスフリー大全』/樺沢紫苑

樺沢紫苑「ストレスフリー大全」。 こんな本です↓ この「ストレスフリー大全」の本の究極の結論は、「はじめに」の中で、すべて述べられている。 それは、いつも樺沢紫苑さんが述べている、「...
2020.07.21
教育

【「早くしなさい!!」と言っても、 子どもたちは、早くできない。】

「早くしなさい」と大声で言っても、 子どもたちは、早くできない。 なぜなのか? それは、 「どうすれば早くなるのか」がわからないから。 ではないだろうか? 本当に「早くすること」を 子ども...
2020.07.09
読書

備忘録:学級通信の作り方

学級通信を発刊する目的を決めておく 目的がブレると内容がブレる  学級通信だからこそできるメリット 配慮事項を事前に決める 写真で記録する。   学級通信のフォーマットを決める まずはB5サイズ1枚から...
ライフハック

【1分から!】大掃除の3つの片付けのコツ

年末にかけて始まる「大掃除」。 一気に進めて、「ああー終わった!」と、新年ゆっくり過ごす人もいるのではないでしょうか? 実は、それでは「片付け」はリバウ...
2020.07.09
教育

【人間らしい教育って?①】

①授業のあいさつ(号令) ・授業のはじめ終わりに、なぜ、あいさつをしているのでしょうか? 集団の規律を守るため。 同じスタートに立たせるため。 気持ちを切り替えるため。 先生と子どもの礼儀のため。 でも、 〇勉...
2020.07.06
教育

【名刺代わりの一冊】夏目漱石『こころ』

*まえがき 私は、読書が大好きである。 年に100冊程度の本を読んでいる。 しかし、いきなりこんな 「読書大好き人間」になったわけではない。 読書を大好きになったキッカケには、 1冊の本との出会いがある。 ...
2020.04.20
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