教育の効果なんて測定できない！
この方法は「効果があった！」と研究、実践を行うとき、
何をもって効果があると言えるのでしょうか？
そもそも、教育の効果なんて測定できないんじゃないか。
教育の良し悪しなんて決められないんじゃないか。
わたしは、そう思います。
例：「教育」がうまく行ったと感じるとき。
「よし、なんか今日は”教育”がうまくいったぞ！」
と感じるときはどういうときでしょうか？
「よし、”授業”がうまくいったぞ！」
とも言えるかもしれません。
でも、それは、
あくまでも大人が意図した目的が達成できた。
大人が「よい」と思った事ができただけに過ぎないのではないでしょうか？
子どもたちは、本当によくなったのでしょうか？
また、続きます。
